PENGARUH SUPERVISI PENDIDIKAN KEPALA SEKOLAH TERHADAP MUTU PENDIDIKAN DI MTS MADANI ALAUDDIN KABUPATEN GOWA

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) Gambaran supervisi pendidikan kepala sekolah di MTs Madani Alauddin Kabupaten Gowa; (2) Gambaran mutu pendidikan di MTs Madani Alauddin Kabupaten Gowa; dan (3) Pengaruh yang signifikan supervisi pendidikan terhadap mutu pendidikan di MTs Madani Alauddin Kabupaten Gowa. Jenis penelitian ini adalah jenis penelitian kuantitatif. Adapun populasi dalam penelitian ini berjumlah 541 orang yang terdiri dari 47 orang tenaga pendidik dan kependidikan dan 494 orang peserta didik, lalu diambil sampel sebanyak 123 orang yang merupakan gabungan dari 40 orang tenaga pendidik dan tenaga kependidikan dan 83 orang peserta didik. Teknik pengambilan sampel yang digunakan yakni Sampling Jenuh dan Proportionate Stratified Random Sampling. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa angket/kuisioner dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa : 1) Supervisi pendidikan berada pada kategori sedang dengan persentase sebesar 60%; 2) Mutu pendidikan berada pada kategori sedang dengan jumlah persentase sebesar 62,5%. Mutu pendidikan (peserta didik) berada pada kategori sedang dengan persentase 66%; dan 3) Diperoleh thitung 3,391 > ttabel 1,686 Artinya terdapat pengaruh yang signifikan antara supervisi pendidikan kepala sekolah terhadap mutu pendidikan di MTs Madani Alauddin Kabupaten Gowa.