Abstract
Objetivo: Mostrar de forma clara a metodologia PBL e sua aplicação em um curso de desenvolvimento de jogos para alunos do Ensino Médio. Método: Estudo baseado no método de pesquisa-ação, utilizando para coleta de dados o método descritivo. Resultados: Foi observado que a desistência dos alunos foi superior a 50%. Conclusão: Os alunos tiveram a oportunidade de construir jogos, a partir do tema Cidades Inteligentes, e desenvolver seu conhecimento de forma ativa, melhorando sua comunicação e espirito de liderança.
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Nayara, M. N. C. de A. L., Rocha, E., Santos, W., Xavier, E., Moutinho, M., & Fonseca, J. (2016). Caruaru Arretado: Utilização de Problem-Based Learning (PBL) em um Curso de Desenvolvimento de Jogos para Alunos do Ensino Médio. In Anais dos Workshops do V Congresso Brasileiro de Informática na Educação (CBIE 2016) (Vol. 1, p. 354). Sociedade Brasileira de Computação - SBC. https://doi.org/10.5753/cbie.wcbie.2016.354
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