PENDEKATAN MODEL CONNECTING, ORGANIZING, REFLETING, EXTENDING (CORE) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa dengan menggunakan ModelPembelajaran Connecting, Organizing, Refleting, Extending (CORE) yang dilaksanakanbersama guru di MIS Sirojul Athfal Kabupaten Bogor. Penelitian ini menggunakan PenelitianTindakan Kelas (PTK) yang dikembangkan oleh Kemmis dan Mc Taggart yang dilaksanakansecara bertahap melalui 2 siklus. Setiap siklus dilakukan secara bertahap dari rencana tindakan,pelaksanaan tindakan, observasi/evaluasi, dan diakhiri refleksi. Subjek penelitian berjumlah 23siswa yang memiliki karakteristik yang berbeda dengan laki-laki 10 siswa dan perempuan 13siswa. Tahapan-tahapan yang dilakukan sesuai prosedur Model Pembelajaran Connecting,Organizing, Refleting, Extending (CORE). Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapatpeningkatan hasil belajar siswa dibuktikan dengan rata-rata pada siklus I adalah 76,69meningkat pada siklus II menjadi 85,52 berada pada kategori “Sangat Baik”. Berdasarkantemuan-temuan pada saat penelitian dapat disimpulkan bahwa menggunakan ModelPembelajaran Connecting, Organizing, Refleting, Extending (CORE) dapat meningkatkan hasilbelajar siswa kelas IV di MIS Sirojul Athfal Kabupaten Bogor pada mata pelajaran IPS materikegiatan ekonomi berdasarkan potensi alam. Hasil ini diharapkan dapat memberikan dampak bagisiswa dan memberikan wawasan bagi guru dalam melakukan kegiatan pembelajaran disekolah.