KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN COURSE REVIEW HORAY BERBANTUAN POWER POINT TERHADAP KEPERCAYAAN DIRI DAN PRESTASI BELAJAR

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui: (1)kepercayaan diri siswa yang diajar menggunakan model CRH lebih baik daripada model Konvensional, (2)prestasi belajar siswa yang diajar menggunakan model CRH lebih baik daripada model Konvensional, (3)ada perbedaan kepercayaan diri dan prestasi belajar antara siswa yang diajar menggunakan model CRH dengan model Konvensional, (4)kepercayaan diri dan prestasi belajar siswa yang diajar menggunakan model CRH lebih baik daripada model Konvensional. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan desain Multivariat Post Test dengan Dua Kelompok Random. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Tegal Tahun Pelajaran 2017/2018, teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan Cluster random Sampling, diperoleh 95 siswa sebagai sampel. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu dokumentasi, Angket dan Tes Prestasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah Uji t satu pihak kanan, Uji Manova dan Uji Hotelling. Hasil penelitian menunjukan bahwa: (1)kepercayaan diri siswa yang diajar menggunakan model CRH lebih baik daripada model Konvensional, (2)prestasi belajar siswa yang diajar menggunakan model CRH lebih baik daripada model Konvensional, (3)ada perbedaan kepercayaan diri dan prestasi belajar antara siswa yang diajar menggunakan model CRH dengan model Konvensional, (4)kepercayaan diri dan prestasi belajar siswa yang diajar menggunakan model CRH lebih baik daripada model Konvensional