Analisis Keefektifan Lingkungan Pembelajaran Kimia Berbasis Web Pada Mahasiswa Pendidikan Kimia

Abstract

This study aims to obtain information regarding the effectiveness of a web-based chemistry learning environment for students in semester 6 of the 2023/2024 academic year. Web-based learning in this study is using online learning. The research method uses a mixed method. The subjects in this study were 43 students of Chemistry Education, Jakarta State University, class of 2020. This research consists of three stages, namely the initial stage, the implementation stage, and the final stage. The data collection method used consisted of a questionnaire method with open ended questions. The questionnaire in this study used the Web Based Learning Environment Instrument (WEBLEI) with a Cronbach's alpha reliability value of 0.878. The results showed that the effectiveness of the web-based learning environment was quite good, which was indicated by the average acquisition of each scale, namely 3.65, 3.41, 3.59 and 3.44 for the access, interaction, response and outcome scales.Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh informasi mengenai efektivitas lingkungan pembelajaran kimia berbasis web pada mahasiswa semester 6 tahun akademik 2023/2024. Pembelajaran berbasis web dalam penelitian ini yaitu menggunakan online learning. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini yaitu mixed method. Subjek dalam penelitian ini yaitu mahasiswa Pendidikan Kimia Universitas Negeri Jakarta angkatan 2020 yang berjumlah 43 orang. Penelitian ini terdiri dari tiga tahapan, yaitu tahap awal, tahap pelaksanaan, dan tahap akhir. Metode pengumpulan data yang digunakan terdiri dari metode kuesioner atau angket yang terdiri dari tiga puluh dua pernyataan dengan lima pertanyaan terbuka. Kuesioner yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Web Based Learning Environment Instrumen (WEBLEI) dengan nilai reliabilitas yang diperoleh menggunakan uji cronbach’s alpha yaitu sebesar 0,878. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa keefektifan lingkungan pembelajaran kimia berbasis web pada mahasiswa pendidikan kimia angkatan 2020 cukup baik. Hal itu ditandai dengan perolehan rata-rata dari setiap skala yaitu sebesar 3,65, 3,41, 3,59, dan 3,44 untuk skala akses, interaksi, respon, dan hasil.