Pengaruh sense of calling dan komitmen organisasi terhadap guru

Abstract

Kinerja guru merupakan faktor penting dalam meningkatkan kualitas siswa di sekolah karena 76,6% hasil belajar siswa dipengaruhi oleh guru di sekolah. Namun kinerja guru dianggap masih rendah sehingga berdampak pada pencapaian tujuan sekolah serta mutu pendidikan. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui pengaruh sense of calling dan komitmen organisasi terhadap kinerja guru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Subjek penelitian berjumlah 166 guru dengan masa kerja minimal 2 tahun yang direkrut dengan teknik purposive sampling. Instrumen penelitian yang digunakan adalah Teacher Sense of Calling Scale, Organizational Commitment Scale, dan Job Performance Scale. Analisis data dilakukan menggunakan uji regresi berganda. Hasil analisis data menunjukan sense of calling tidak berpengaruh secara signifikan terhadap kinerja, namun komitmen organisasi berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru. Secara bersama-sama, sense of calling dan komitmen organisasi berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru.