PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN DIGITAL INTELEGENT TUTORING SYSTEM

Abstract

Intelligent Tutoring System (ITS) merupakan aplikasi komputer yang memiliki Artificial Intelligence. Salah satu keunggulan ITS dibandingkan pengajaran konvensional adalah karena ITS menggunakan pendekatan one-to-one antara ITS dengan mahasiswa. Pembelajaran di kelas tidak efektif bila pemahaman antar siswa tidak sama. ITS dapat menghilangkan kebosanan mahasiswa karena pengajaran ITS lebih bersifat individual dan fokus langsung pada pokok permasalahan. Tujuan dari artikel ini adalah untuk mengetahui bagaimana model pembelajaran Intelligent Tutoring System diterapkan di sekolah. Metode dalam penelitian ini adalah metode studi kepustakaan dengan pendekatan kualitatif dengan mengkaji konsep-konsep yang terkait dengan Model ITS. ITS membantu mahasiswa memahami suatu materi dan dapat mengulang materi secara berulang-ulang hingga menguasai materi tersebut. Model ini merupakan bantuan akademik atau bimbingan belajar oleh tutor kepada siswa untuk membantu kelancaran proses belajar mandiri siswa secara individu atau kelompok yang berkaitan dengan bahan ajar. Untuk dapat melaksanakan one-to-one teaching, model ITS harus mampu mengenali mahasiswa tersebut dan membangun model mengenai tingkat pengetahuan, keterampilan dan keinginannya. Sistem harus dapat memberikan instruksi individu atau bahan ajar kepada siswa Kata Kunci: Model Pembelajaran; Sistem Bimbingan Cerdas (ITS)