DESKRIPSI KONSEPSI SISWA SMA TENTANG RANGKAIAN LISTRIK ARUS SEARAH

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk untuk mendeskripsikan konsepsi siswa SMA tentang rangkaian listrik arus searah. Responden yang terlibat dalam penelitian ini sebanyak 35 siswa. Instrumen yang digunakan untuk mendeksripsikan konsepsi ialah “DIRECT versi 1.0” (Determining  and Interpreting Resistive Electric Circuit Test) sebanyak 24 nomor. Pada tahap pertama siswa diharapkan memilih pilihan yang tepat sesuai jumlah pilihan yang ada. Pada tahap kedua siswa diminta untuk memberikan alasan atau penalaran mereka pada jawaban yang dipilihnya. Presentasi jawaban dan alasan yang dikemukakan siswa dianalisis serta mewawancarai 9 responden berdasarkan kategori tinggi, sedang, dan rendah. Hasil penelitian menunjukkan konsepsi siswa terhadap rangkaian listrik arus searah masih rendah khususnya yang berhubungan dengan hubungan singkat pada rangkaian, Hukum Kirchoff 1 dan medan listrik serta ditemukannya miskonsepsi pada rangkaian listrik arus searah antara lain (a) adanya arus listrik yang mengalir dalam rangkaian walaupun saklar telah diputuskan, (b) besarnya kuat arus yang melewati hambatan pada rangkaian seri dan paralel adalah sama, dan (c) arus listrik yang mengalir dalam rangkaian paralel di semua titik adalah sama.