Pengembangan media Janus (Jelajah Nusantara) pada mata pelajaran IPS

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses dan hasil pengembangan media pembelajaran Eksplorasi Nusantara pada mata pelajaran IPS, dan mengetahui efektivitas media pembelajaran Eksplorasi Nusantara pada mata pelajaran IPS. Penelitian pengembangan ini menggunakan model pengembangan Dick, Carey, dan Carey. Pengembangan produk diuji melalui evaluasi formatif, yang meliputi beberapa tahap: tinjauan ahli materi studi sosial, tinjauan ahli desain dan media pembelajaran, uji coba individu, uji coba kelompok kecil, dan uji coba lapangan. Uji kelayakan oleh tim ahli memperoleh 97,17% hasil dari para ahli media dan 94,83% dari para ahli materi. Setelah direvisi berdasarkan tanggapan dari tim ahli, uji coba individu dilakukan pada 85,05%, uji coba kelompok kecil pada 90,17%, dan uji coba lapangan pada 90,47. Hasil uji-t menunjukkan bahwa dalam uji coba lapangan terbukti bahwa produk ini efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Keseluruhan hasil evaluasi, menempatkan produk pengembangan ini dalam kategori sangat layak.