Fomento de habilidades de prelectura y comprensión lectora en educación infantil [Promoting pre-reading and reading comprehension skills in early childhood education]

Abstract

El fomento de habilidades de prelectura y comprensión lectora en la educación infantil es un proceso fundamental para el desarrollo cognitivo y lingüístico de los estudiantes. Se tiene como objetivo analizar el fomento de habilidades de prelectura y comprensión lectora en educación infantil a partir del uso de pictogramas. La revisión de 14 artículos científicos permitió identificar patrones y enfoques recurrentes en el uso de pictogramas y en el desarrollo de competencias docentes. Es esencial que posean conocimientos en neurociencia educativa para comprender cómo estas herramientas visuales activan las redes neuronales del lenguaje en los estudiantes. Evaluar la madurez lectora y colaborar con las familias para fortalecer el ambiente lector en casa son también competencias cruciales, que permiten una continuidad entre el aprendizaje escolar y familiar. Igualmente, los pictogramas facilitan la inclusión educativa, permitiendo que estudiantes de diversas capacidades accedan a la enseñanza de manera equitativa.The promotion of pre-reading and reading comprehension skills in early childhood education is a fundamental process for the cognitive and linguistic development of students. The aim is to analyse the promotion of pre-reading and reading comprehension skills in early childhood education through the use of pictograms. The review of 14 scientific articles allowed us to identify recurrent patterns and approaches in the use of pictograms and in the development of teaching skills. Knowledge of educational neuroscience is essential to understand how these visual tools activate language neural networks in students. Assessing reading maturity and collaborating with families to strengthen the reading environment at home are also crucial competences, enabling continuity between school and family learning. Likewise, pictograms facilitate educational inclusion, allowing students of diverse abilities to access education in an equitable manner.