PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE THINK PAIR SHARE PADA PEMBELAJARAN MENULIS TEKS BERITA PADA MAHASISWA

Abstract

Mata pelaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) dirancang untuk mengembangkan pengatahuan, pemahasan dan keterampilan social, pengembangan ketiga aspek tersebut sangat diperlukan untuk diintegrasikan pada materi IPS . oleh karena untuk dapat memasuki kehidupan bermasyarakat yang dinamis, maka diperlukan keterampilan berkomunikasi melalui pembelajaran cooperative learning, karena ini dari pembelajaran kooperatif adalah terjalinnya komunikasi antar siswa, serta meningkatkan kemampuan dan wawasan guru dalam mengembangkan aspek koginitif, afektif dan psikomotor pada pembelajaran IPS. Metoda yang digunakan dalam kegiatan ini adalag Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan teknik pengumpulan data melalui observasi dan tes. Pembelajaran SDA dengan menggunakan model pembelajaran cooperative learning pada pembelajaran IPS, dapat meningkatkan aspek kognitif, afektif, psikomotor siswa. Disarankan guru SD untuk menerapkan dan mengembangkan pembelajaran desain pendekatan “pembelajaran kooperatif” sebagai salah satu alternative pendekatan belajar konsep SDA dalam pembelajaran IPS.