Influence du sentiment d’efficacité informatique sur les usages d’internet des étudiants

Abstract

Face au développement des supports informatiques et au recours aux technologies de l’information et de la communication (TIC) dans l’enseignement supérieur et l’insertion socioprofessionnelle, cet article se focalise sur une compétence transversale majeure : la maîtrise de l’informatique et d’internet. L’étude évalue les déterminants principaux des usages d’internet par les étudiants, en distinguant les usages en général et les usages spécifiques aux études. Les résultats montrent que ces usages sont fortement liés au rapport subjectif que les étudiants entretiennent vis-à-vis de ces technologies, aux attentes qu’ils en ont et à leur sentiment d’efficacité personnelle dans la maîtrise de ces outils.Facing the development of computer products and ICT in higher education, socioprofessional insertion and employment, this article is focused on one major competence which refers to human computer interaction and Internet expertise. The study evaluates the main determinants of students’ internet uses, distinguishing general and academic uses. The results show that these uses are strongly related to the subjective perception that the students have about these technologies, to their expectations and to their computer and internet self-efficacy.