DAMPAK PENGGUNAAN HANDPHONE TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR SISWA SD

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat dampak penggunaan handphone terhadap aktivitas belajar siswa di sekolah dasar. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini adalah guru, orang tua, dan siswa. Data dikumpulkan dengan menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa anak yang menggunakan handphone cenderung malas belajar dan menyukai cara-cara yang instan dalam menyelesaikan masalah. Anak dengan tingkat interaksi dengan handphone lebih dari tiga jam perhari cenderung malas dan tidak memperhatikan pelajaran