Les animations interactives multimédias sont-elles efficaces pour l’apprentissage ?

Abstract

Avec l’augmentation croissante de l’usage des technologies de l’information et de la communication, l’utilisation d’animations multimédias interactives pour apprendre est de plus en plus fréquente dans différentes disciplines. Motivantes, les animations semblent particulièrement adaptées pour optimiser et concrétiser de façon réaliste la compréhension et l’apprentissage de concepts portant sur des processus dynamiques, des phénomènes complexes et invisibles en sciences et en technologie. Mais ces animations interactives sont-elles vraiment efficaces pour l’apprentissage ? Dans cet article, nous proposons un bilan des recherches réalisées dans le domaine et nous proposons des perspectives pour l’utilisation pédagogique des ces nouveaux formats dynamiques et interactifs de construction des connaissances.