Conocimiento de Modelos de Teoría de Enfermería en la Práctica Preprofesional en los Estudiantes de Internado Rotativo

Abstract

Las teorías de enfermería son guías esenciales para explicar y comprender el accionar de los enfermeros además ayuda a examinar, organizar e interpretar los datos del paciente para la toma de decisiones y la resolución de los problemas para el desarrollo de la profesión en diversos aspectos, así como en la atención del paciente. El objetivo de la investigación es promover la difusión del conocimiento de las teorías y modelos de enfermería en los estudiantes de internado rotativo para potenciar el desarrollo de la evidencia en los cuidados y contribuir a la integración de la investigación en la práctica clínica. La metodología del estudio fue descriptivo, cuantitativo y de corte transversal, la muestra fue de 200 estudiantes del octavo semestre, a quien se aplicó una encuesta que fue validada por tres expertos en el área del conocimiento. Los Resultados obtenidos en relación al género fue femenino con el 76% y masculino 24%; entre las edades de 20 a 25 años, con respecto a los conocimientos sobre las teoristas de enfermería en un promedio del 25% al 57% de los encuestados tienen conocimientos sobre algunas teoristas, sin embargo, existe un promedio de 42.5% al 77% de estudiantes que respondieron de manera incorrecta; Cuando se preguntó sobre las definiciones de las teorías, los estudiantes indican conocer entre un rango de 36.5% a  51.5% y los que respondieron no saber fue un 48.5 a 63.5%. Llegando a la conclusión que los estudiantes presentan niveles de conocimientos deficientes sobre teoristas y definiciones de enfermería esto implica que deben mejorar la autonomía del profesional porque es una herramienta útil para el razonamiento, el pensamiento crítico que favorece a los enfermeros para manejar la información acerca del paciente y gestinar la práctica del cuidado de forma ordenada y eficaz.