Pengembangan Kartu Kata Berbasis Brain Dance pada Pembelajaran Kosa Kata Siswa Sekolah Dasar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui kebutuhan media kartu kata Brain Dance pada pembelajaran kosa kata siswa. Rancangan kartu kata Brain Dance pada pembelajaran kosa kata siswa. Validitas ahli kartu kata Brain Dance pada pembelajaran kosa kata. Penggunaan instrument wawancara dan angket kemudian di analisis secara kualitatif. Pengembangan penelitian ini yaitu R&D yang berupa media pembelajaran kartu kata. Pengumpulan data digunakan yaitu wawancara, angket respon siswa dan validasi. Sedangkan analisis data digunakan untuk kevalidan media pembelajaran melaui skala likert 1-4. Hasil validasi yang diperoleh melalui kertas validasi yang sudah dicentang oleh ketiga ahli, kemudian peneliti dmenentukan kevalidannya menggunakan rumus rata-rata. Sedangkan angket respon siswa menggunakan jenis penilitian deskriptif. Analisis kebutuhan diketahui siswa menyukai media yang memiliki warna-warni yang terang. Dan dari hasil angket respon siswa 88% siswa mengatakan bahwa lebih mudah memahai pelajaran jika menggunakan media pembelajaran. Hasil validitas media pembelajaran dinilai oleh validator diantaranya materi, bahasa, desain dan didapatkan nilai 75%-95% dengan kategori valid dan sangat valid.