Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan proses pengembangan dan produk pengembangan model pembelajaran tematik berbasis aktivitas siswa untuk meningkatkan ketermpilan menulis narasi siswa kelas IV sekolah dasaryang valid, praktis, dan efektif. ADapun yang menjadi latarbelakang dari penelitian ini adalah berawal dari rendahnya keterampilan menulis narasi siwa kelas IV sekolah dasar di SDN 19 Pasar Ambacang kecamatan Kuranji Kota Padang. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan. Penelitian ini menggunakan model 4-D yang terdiri atas 4 tahap, yaitu tahap pendefinisian (difine), perancangan(design), pengembangan (develop), dan penyebaran (disseminate). Namun demikian, tahap penyebaran dilaksanakan di kelas IV SDN 19 Pasar Ambacang Kecamatan Kuranji Kota Padang. Model yang dikembangkan divalidasi oleh para ahli. Kepraktisan modul dilihat melalui hasil respon guru dan siswa serta analisis pelaksanaann dan hasil pembelajaran dengan menggunakan modul yang dirancang. Hasil penelitian ini menunjukan hal-hal sebagai berikut.Pertama,proses pengembangan terdiri atas tiga tahap, yaitu tahap pendefinisian yang menganalisis kurikulum, konsep, dan siswa. Pada tahap perancangan dilakukan perancangan kerangka modul dan penulisan kerangka modul. Kedua, pada tahap pengembangan modul didapatkan hasil validasi dari ahli sebesar 84,70 dengan kategori valid. Praktikalitas model berdasarkan respon praktisi ada dua yaitu; pertama, praktikalitas oleh guru sebesar 93,13 dengan kategori sangat praktis. Praktikalitas oleh siswa pada uji coba pertama sebesar 93,15 dengan kategori sangat praktis. Efektivitas model yang dikembangkan memiliki rata-rata sebesar 86,7 dengan kualifikasi sangat efektif. Berdasarkan uraian analisis data dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran tematik berbasis aktivitas siswa tergolong valid, praktis dan efektif untuk menigkatkan keterampilan menulis narasi siswa kelas IV sekolah dasar.
CITATION STYLE
Anwar, R., Morelent, Y., Alfino, J., & Jendriadi, J. (2022). Pengembangan Model Pembelajaran Tematik Berbasis Aktivitas Siswauntuk Mengembangkan Kemampuan Menulis Narasi Siswa Kelas IVSekolah Dasar. Indonesian Research Journal On Education, 3(1), 228–240. https://doi.org/10.31004/irje.v3i1.88
Mendeley helps you to discover research relevant for your work.