UPAYA MENGURANGI PERILAKU PROKRASTINASI AKADEMIK SISWA MELALUI KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK SELF MANAGEMENT DI KELAS X IPS SMA NEGERI 11 BANJARMASIN

Abstract

Tujuan penelitian ini ialah untuk memberikan pengurangan perilaku prokrastinasi akademik siswa di SMA Negeri 11 Banjarmasin melalui layanan konseling kelompok dengan teknik self management menggunakan rancangan penelitian tindakan (action research) serta data analisis secara deskriptif kualitatif dan dilaksanakan dalam dua siklus. Masing – masing siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan (observasi dan evaluasi) dan refleksi. Subyek Penelitian ini diambil dari siswa kelas X IPS berjumlah 4 orang siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa aktivitas peneliti dalam pelaksanaan layanan bimbingan kelompok, teknik self management mengalami peningkatan dalam mengurangi perilaku prokrastinasi akademik siswa dari jumlah skor yang diperoleh peneliti pada siklus I pertemuan pertama dan kedua adalah 48 dan meningkat menjadi 57 dengan kategori baik. Adapun pada siklus II pertemuan pertama dan kedua adalah memperoleh skor berjumlah 69 masih dalam kategori baik, dan memperoleh skor 73 dengan kategori sangat baik. Pada aktivitas siswa Siklus I pertemuan pertama dan kedua adalah 18 dan meningkat menjadi 35 yang dinyatakan dalam kategori cukup aktif. Berlanjut keaktivitas siswa pada siklus ke II pertemuan pertama dan kedua adalah 46 meningkat jadi 59 dalam kategori sangat aktif. Pada aktivitas teknik siklus I pertemuan pertama dan kedua dari skor 12 menjadi 26 dengan kategori cukup berhasil, pada siklus II pertemuan pertama dan kedua adalah 36 menjadi 42 dengan kategori sangat berhasil. Kesimpulan dari penelitian ini adalah teknik self management dapat mengurangi perilaku prokrastinasi akademik siswa.