Abstract
Con base en las relaciones entre política, economía y pedagogía, en el desarrollo individual y en los conocimientos acerca de la percepción, la conformación de mapas perceptuales y paradigmas, se definen pedagogía y educación y se propone una Pedagogía Contextual, que se describe en su esencia.
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Wernicke, C. G. (2003). Una pedagogía contextual. Revista Electrónica Educare, (4), 141–155. https://doi.org/10.15359/ree.2003-4.10
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