Proses Rekrutmen dan Seleksi Tenaga Pendidik dan Kependidikan Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan di SMPN 34 Surabaya

Abstract

Masyarakat saat ini sangat memperhatikan kualitas sebuah sekolah atau lembaga pendidikan, banyak tenaga pendidik yang tidak linier dengan pengalaman pendidikannya sehingga kurang dalam menguasai konsep pembelajaran dan materi yang akan disampaikan dalam proses belajar mengajar kepada para peserta didik. Setiap instansi pendidikan terutama pada Sekolah Menengah Pertama yang sangat memiliki peran penting dalam jejak keberhasilan siswa di masa depan, harapan setiap sekolah yaitu ingin mendapat tenaga pendidik dan kependidikan yang berkualitas, memiliki kompetensi dalam bidang keilmuannya dan tentunya dapat beradaptasi  dalam mengembangkan teknologi pada era globalisai. Hal ini tentunya harus diperhatikan terutama pada sistem rekrutmen dan seleksi tenaga pendidik dan tenaga kependidikan. Tujuan artikel ini adalah mengetahui sistem rekrutmen dan seleksi tenaga pendidik dan tenaga kependidikan Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan di SMPN 34 Surabaya. Metode yang digunakan adalah observasi bentuk wawancara yaitu mendapat informasi dari narasumber serta data dari referensi yang relevan. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa sistem rekrutmen dan seleksi tenaga pendidik dan tenaga pendidikan di SMPN 34 Surabaya telah dikoordinir secara terstruktur oleh regulasi Pemerintahan Kota Surabaya, terdapat dua kualifikasi tes yaitu CPNS dan P3K dengan seleksi tes yang berbeda.