OPTIMALISASI LITERASI DIGITAL DI SMK N 1 PANCUR BATU: EDUKASI INTERNET SEHAT UNTUK MEMBANGUN LINGKUNGAN DIGITAL YANG AMAN DAN PRODUKTIF

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat di SMK N 1 PANCUR BATU ini bertujuan untuk meningkatkan literasi digital siswa melalui edukasi internet sehat yang menekankan penggunaan teknologi informasi secara etis, aman, dan bertanggung jawab. Metode yang digunakan meliputi penyuluhan interaktif, simulasi penggunaan fitur keamanan digital, dan diskusi kelompok, yang semuanya dirancang untuk memberikan pemahaman mendalam mengenai etika berinternet serta teknik perlindungan data pribadi. Pelaksanaan kegiatan dilakukan dengan melibatkan dosen, mahasiswa, dan tenaga ahli sebagai fasilitator, sehingga proses pembelajaran menjadi lebih aplikatif dan partisipatif. Hasil pengabdian menunjukkan peningkatan signifikan pada pemahaman literasi digital, kesadaran etika berinternet, serta kemampuan teknis siswa dalam menerapkan langkah-langkah keamanan digital. Selain itu, kegiatan ini memberikan kontribusi terhadap perkembangan ilmu pengetahuan di bidang pendidikan dengan menyediakan model inovatif yang dapat dijadikan acuan dalam perumusan program pembelajaran berbasis literasi digital di lingkungan pendidikan vokasi. Hasil evaluasi melalui kuesioner dan observasi mendukung efektivitas metode yang digunakan, serta menegaskan pentingnya integrasi teknologi informasi dan pendidikan untuk membentuk generasi yang siap menghadapi tantangan era digitalThis community service activity at SMK N 1 PANCUR BATU aims to enhance students’ digital literacy by implementing healthy internet education that emphasizes ethical, safe, and responsible use of information technology. The methods applied include interactive workshops, simulations of digital security features, and group discussions, all designed to provide an in-depth understanding of internet ethics and personal data protection techniques. The activity involved lecturers, students, and experts as facilitators to ensure a practical and participatory learning process. The results indicated a significant improvement in digital literacy, internet ethics awareness, and the technical skills required for applying digital security measures among students. Moreover, this activity contributes to the development of educational science by providing an innovative model that can serve as a reference for designing digital literacy-based learning programs in vocational education. Evaluation results obtained from questionnaires and direct observations support the effectiveness of the methods used, underscoring the importance of integrating information technology with education to build a generation ready to face the challenges of the digital era Keywords: Digital Literacy, Healthy Internet Education, Community Service, Educational Innovation, Digital Security