METODOLOGÍAS ACTIVAS EN LA ENSEÑANZA DE IDIOMAS EXTRANJEROS

Abstract

En el presente trabajo se abordará el uso de metodologías activas en la enseñanza de lenguas extranjeras en nuestro país. Los cambios que vinieron con el desarrollo de Internet y los diversos recursos tecnológicos (celulares, aplicaciones, etc.) trajeron cambios en la forma de enseñar, pensar y aprender. La cultura digital está conectada con el aprendizaje de lenguas extranjeras (LE) a través de estos dispositivos tecnológicos que ayudan a los estudiantes a comprender mejor la cultura, la escritura y la importancia de su propio idioma y de LE en sus proyectos de vida. El objetivo general de este trabajo es: verificar la importancia de las metodologías activas en la enseñanza de LE. Los objetivos específicos son: conocer la importancia de la tecnología en el desarrollo de LE, demostrar la importancia de la lengua extranjera en el mercado profesional o en el proyecto de vida de los estudiantes, y hacer una conexión entre la lengua extranjera y el redescubrimiento cultural del estudiante. La metodología utilizada en este artículo empleó un enfoque cualitativo. El procedimiento de investigación consistió en una revisión de la literatura con la búsqueda de artículos, revistas y libros que se utilizaron para establecer conexiones entre tecnología y metodologías activas. Al final, está comprobado que los impactos de las metodologías activas se pueden verificar con el crecimiento de las aplicaciones de aprendizaje de lenguas extranjeras y las oportunidades laborales en el extranjero en las que hablar, escribir y comprender otro idioma es fundamental.