Les transitions professionnelles: Processus psychosociaux et implications pour le conseil en orientation

Abstract

Les transitions professionnelles jalonnent les parcours de vie des personnes. Nous proposons de considérer trois dynamiques que ces transitions impliquent : les remaniements identitaires, l’acquisition de compétences, la construction de sens. Les personnes peuvent trouver différentes ressources pour aménager des transitions. Dans le contexte socioprofessionnel actuel, le rôle des conseillers en orientation est souvent d’accompagner ces processus de transitions, et d’aider à l’identification et l’usage de ces ressources. En particulier, nous montrons ce qu’est et pourrait être le rôle du conseiller dans les transitions école-travail, les transitions liées à l’alternance en cours d’emploi et à la retraite.Vocational transitions take place within life trajectories. We consider here three dynamics implied by such transitions: identity redefinition, acquisition of skills, and meaning making. In our current socio-professional context, the role of career counselors can often be seen as facilitating these transition processes, and to help people identifying and using adequate resources. More specifically, we show what is, and might be, the role of career counselors during school-to-work transitions, transitions due to professional changes, and retirement.