FONOAUDIOLOGIA INFANTIL: SUPERANDO DESAFIOS DE LINGUAGEM E FALA

Abstract

O atraso na fala e linguagem em crianças é uma crescente preocupação na área de saúde devido ao seu potencial impacto no desenvolvimento infantil. O papel crucial do fonoaudiólogo envolve a avaliação, diagnóstico e intervenção adequados, visando promover o desenvolvimento da linguagem e mitigar as dificuldades enfrentadas pelas crianças. Objetivo: Este estudo teve como objetivo revisar a literatura sobre a atuação fonoaudiológica no atraso da fala e linguagem em crianças, analisando suas principais causas, avaliando a eficácia das técnicas e abordagens empregadas, além de comparar práticas fonoaudiológicas em diferentes contextos culturais e geográficos. Metodologia: Para alcançar esse propósito, realizou-se uma revisão integrativa da literatura, abrangendo artigos publicados entre 2019 e 2023 nas bases de dados SCIELO, PUBMED e LILACS. Inicialmente, 11.921 resultados foram obtidos, sendo que 16 artigos foram selecionados após critérios de inclusão e exclusão. Resultados: Os resultados enfatizam a importância da avaliação precoce realizada pelo fonoaudiólogo para a identificação e diagnóstico do atraso na fala e linguagem em crianças. Além disso, ressalta-se a necessidade de personalização das intervenções de acordo com as necessidades individuais de cada paciente. Observa-se uma falta de padronização nas práticas fonoaudiológicas em diferentes países, destacando a complexidade do tema. Entretanto, os estudos revisados indicam que as intervenções fonoaudiológicas podem ser eficazes, principalmente quando aplicadas precocemente. Conclusão: O atraso na fala e linguagem em crianças é uma questão relevante na fonoaudiologia. A avaliação clínica criteriosa e intervenções personalizadas são essenciais para o diagnóstico e tratamento adequados. A falta de padronização nas práticas fonoaudiológicas ressalta a necessidade de mais pesquisas e uma abordagem abrangente para enfrentar esse desafio global. A detecção precoce e a intervenção têm o potencial de contribuir significativamente para o desenvolvimento da linguagem e fala em crianças afetadas.