HUBUNGAN KEJENUHAN BELAJAR DALAM JARINGAN DENGAN PROKRASTINASI AKADEMIK

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan gambaran tingkat hubungan antara kejenuhan belajar dengan prokrastinasi akademik mahasiswa Program Studi Sarjana Bimbingan dan Konseling Universitas Sriwijaya. Teknik sampling yang digunakan adalah totaling sampling pada 81 mahasiswa. Metode pengumpulan data menggunakan skala kejenuhan belajar dan skala prokrastinasi akademik yang dikumpulkan melalui google form. Analisi data dilakukan dengan menggunakan formula Pearson Product Moment pada aplikasi SPSS 21. Hasil penelitian menunjukkan nilai korelasi rxy = 0,719 yang artinya kejenuhan belajar dalam jaringan memiliki hubungan positif yang kuat dengan prokrastinasi akademik mahasiswa di mana semakin tinggi kejenuhan belajar maka semakin tinggi prokrastinasi akademik.