Analisis Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Peserta Didik Pada Penerapan E-Learning Berbasis Google Classroom

  • Hernawati L
  • Pradipta T
N/ACitations
Citations of this article
190Readers
Mendeley users who have this article in their library.

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan pemahaman konsep matematis peserta didik dalam menyelesaikan masalah matriks pada penerapan e-learning berbasis google classroom. Metode penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Penelitian ini mendeskriptifkan kemampuan pemahaman konsep matematis yang dimiliki peserta didik dalam proses pembelajaran matematika dengan bantuan google classroom. Subjek yang digunakan dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas X Akuntansi di SMKN 1 Tambun Utara sebanyak 30 peserta didik pada masa covid-19 saat ini. Pengumpulan data yang digunakan berupa tes kemampuan pemahaman konsep matematika dan wawancara. Berdasarkan hasil penelitian yang menunjukkan bahwa kemampuan pemahaman konsep peserta didik berbasis google classroom mampu memberikan pemahaman yang lebih terhadap materi matriks, ditunjukkan pada kemampuan tingkat tinggi dengan hasil presentase 67%, untuk lebih memperkuat hasil akan diambil sampel yaitu 6 peserta didik untuk melakukan wawancara dengan berbagai tingkat kemampuan. Namun demikian, peserta didik menunjukkan respon positif terhadap media pembelajaran google classroom.

Cite

CITATION STYLE

APA

Hernawati, L., & Pradipta, T. R. (2021). Analisis Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Peserta Didik Pada Penerapan E-Learning Berbasis Google Classroom. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 5(2), 1616–1625. https://doi.org/10.31004/cendekia.v5i2.683

Register to see more suggestions

Mendeley helps you to discover research relevant for your work.

Already have an account?

Save time finding and organizing research with Mendeley

Sign up for free