KETERKAITAN GAYA BELAJAR VISUAL AUDITORI KINESTETIK (VAK) DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MASA PANDEMI COVID 19 (SURVEI DI SMK KARYA BAHANA MANDIRI BEKASI)

Abstract

Masa Covid-19 merupakan masa sulit dimana pendidikan juga menjadi salah satu bidang yang paling terkena dampaknya. Proses belajar mengajar saat ini perlu diubah secara drastis dan mempengaruhi motivasi belajar peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh gaya belajar VAK (Visual Auditory Kinesthetic) terhadap motivasi belajar siswa pada saat pembelajaran di masa pandemi Covid 19 ini. Pendekatan penelitian adalah kuantitatif dengan metode survey. Penelitian dilaksanakan di SMK Karya Bahana Mandiri, Bekasi, mulai Oktober 2021 – Januari 2022, dan pengumpulan data dilakukan melalui observasi, kuesioner, dan dokumentasi. Populasi adalah 67 siswa dengan teknik simple random sampling. Hasil analisis regresi linier sederhana adalah Y = 44,48 + 0,46 X. Maka diperoleh nilai koefisien korelasi sebesar 0,44 yang berarti terjadi hubungan yang sedang antara gaya belajar VAK dengan motivasi belajar siswa. Nilai koefisien determinasi sebesar 19,36%, artinya variabel gaya belajar Visual Auditory Kinestetik (VAK) memberikan kontribusi terhadap motivasi belajar sebesar 19,36%, sedangkan pengaruh faktor lain tidak diteliti. Untuk hasil hipotesis menunjukkan nilai thitung > ttabel yaitu 4,9497 > 1,9971, artinya ada pengaruh langsung gaya belajar VAK terhadap motivasi belajar siswa pada masa pandemi ini (survey di SMK Karya Bahana Mandiri Bekasi). Kesimpulan dengan uji analisis garis regresi sederhana, uji koefisien korelasi, uji koefisien determinasi, dan uji hipotesis menunjukkan pengaruh yang sama antara Gaya belajar VAK terhadap Motivasi Belajar Siswa di Masa Pandemi Covid 19 ini.