PEMANFAATAN APLIKASI ZOOM CLOUD MEETING SEBAGAI MEDIA E-LEARNING DALAM MENCAPAI PEMAHAMAN MAHASISWA DI TENGAH PANDEMI COVID-19

Abstract

The pandemic of Covid-19 caused the Indonesian government to issue regulations about the implementation of e-learning as a substitute for face-to-face learning. Zoom Cloud Meeting application is one of the e-learning media used in order to achieve students understanding in the midst of pandemic. The research was conducted through a qualitative approach with a case study in one of the department which has the largest number of students at Universitas Komputer Indonesia. Through the purposive technique, six research informants were obtained, consisting of quality assurance coordinator, lecturers and students involved in the learning process using Zoom Cloud Meeting application. Results showed that planning contained an overview of learning activities to be held with Zoom Cloud Meeting media as well as preparations made by lecturers and students. Implementation is the use of Zoom Cloud Meeting application as the media of e-learning to deliver learning materials, in the same way as face-to-face learning, consisting of lectures and discussions. Evaluation is related to technical barriers and the development of learning materials that should be adjusted to e-learning method through Zoom Cloud Meeting application. Researchers concluded, the use of Zoom Cloud Meeting application as the media of e-learning in general has successfully achieving students understanding in the midst of pandemic through various features that support the implementation of e-learning, this happens after all parties involved can adapt to the e-learning system. For that, it is necessary to conduct further research about the impact of e-learning in the improvement the learning quality of students. This research was conducted as part of e-learning development, although it cannot completely replace face-to-face learning but at least supports the learning process by utilizing technological advances so that students are more active and independent, because the learning process is no longer centered on lecturers.Pandemi Covid-19 menyebabkan Pemerintah RI mengeluarkan peraturan untuk menyelenggarakan e-learning sebagai mengganti pembelajaran tatap muka. Aplikasi Zoom Cloud Meeting merupakan salah satu media e-learning yang digunakan dengan tujuan untuk mencapai pemahaman mahasiswa di tengah pandemi. Penelitian dilakukan melalui pendekatan kualitatif dengan studi kasus pada salah satu program studi yang memiliki jumlah mahasiswa terbanyak di Universitas Komputer Indonesia. Melalui teknik purposive, diperoleh enam informan penelitian, terdiri dari coordinator penjamin mutu, dosen dan mahasiswa yang terlibat dalam perkuliahan menggunakan aplikasi Zoom Cloud Meeting. Hasil penelitian menunjukan bahwa perencaaan memuat gambaran umum kegiatan perkuliahan yang akan diselenggarakan dengan media Zoom Cloud Meeting serta persiapan yang dilakukan oleh dosen dan mahasiswa. Implementasi merupakan penggunaan aplikasi Zoom Cloud Meeting sebagai media e-learning untuk menyampaikan materi perkuliahan, dengan tata cara yang sama dengan perkuliahan tatap muka, terdiri dari ceramah dan diskusi. Evaluasi berkenaan dengan kendala teknis dan pengembangan materi perkuliahan yang seharusnya menyesuaikan dengan metode e-learning melalui aplikasi Zoom Cloud Meeting. Peneliti menyimpulkan, pemanfaatan aplikasi Zoom Cloud Meeting sebagai media e-learning secara umum dapat membantu dalam mencapai pemahaman mahasiswa di tengah pandemi melalui berbagai fitur yang mendukung pelaksanaan e-learning, hal ini terjadi setelah semua pihak yang terlibat dapat beradaptasi dengan sistem e-learning. Untuk itu, perlu dilakukan penelitian lanjutan mengenai dampak e-learning dalam meningkatkan kualitas belajar mahasiswa. Penelitian ini dilakukan sebagai bagian dari pengembangan e-learning, walaupun tidak dapat sepenuhnya menggantikan perkuliahan tatap muka tetapi setidaknya mendukung proses pembelajaran dengan memanfaatkan kemajuan teknologi agar mahasiswa lebih aktif dan mandiri, karena proses pembelajaran tidak berpusat pada dosen.