THE ANALYSIS OF TRAVEL CHARACTERISTICS AND THE SCHOOL BUS PROVISION PLAN BASED ON STUDENTS’ TRANSPORTATION MODE

Abstract

Purpose. This study was conducted to obtain the characteristics of respondents and travel modes that are still dominated among private vehicle users. Methodology. This analysis was done using Microsoft excel and SPSS Ver. 25 for Windows. Findings. The results showed that the factors affecting the use of transportation modes for students journeys at one time to and from school are as follows: a) sex (X1), b) age (X2), c) monthly pocket money (X3), d) distance (X6), e) long trips departure (X7 ), f) leave travel expenses (X8), g) the frequency of the return trip (X10), h) the distance of the return trip (X11), i) the long way home (X12) and j) the cost for going home (X13). The opportunity of providing school bus may get good responses because the students would prefer to choose a mass transportation integrated with the school and giving good service, safety, less cost and its affectivity. In fact, it is not only in pedestrian offenders who have close travel distance and short-time travel of leaving for school and back home. Originality. There have been many studies discussing public transportation. However, this study limits only in discussing the use of school bus regarding students’ transport modes. Practical value. Generally, this study contributes positive outputs in some aspects, such as: economics, management and safety. Indeed, the existence of school bus will help students who have some difficulties, including distance, economical problem and so on.Мета. Це дослідження було проведено з метою отримання показників респондентів щодо способів їх пересування, переважно серед приватних користувачів транспортних засобів. Методика. Аналіз був виконаний з використанням Microsoft Excel і SPSS версії 25 для Windows. Результати. Отримані результати показали, що фактори, які впливають на використання видів транспорту для поїздок учнів в один час у школу й зі школи, такі: а) стать (X1); б) вік (X2); в) щомісячні кишенькові гроші (X3); г) відстань (X6); д) відправлення в далекі поїздки (X7); е) витрати на відрядження (X8); ж) частота зворотного рейсу (X10); з) відстань зворотного рейсу (X11); и) довгий шлях додому (X12) і к) вартість поїздки додому (X13). Можливість надання шкільного автобуса може отримати хороші відгуки, тому що учні вважатимуть за краще вибрати громадський транспорт, який інтегрований зі школою, гарантує якісне обслуговування, безпеку, меншу вартість і ефективність. Фактично це не стосується учнів, які проживають поблизу школи і можуть добиратися пішки, оскільки їхні поїздки в школу і назад додому є короткочасними. Наукова новизна. Було проведено багато досліджень з обговорення громадського транспорту. Проте, це дослідження обмежується лише розглядом можливості використання шкільного автобуса як транспортного засобу учнів. Практична значимість. Як правило, це дослідження дає позитивні результати в таких аспектах, як економіка, управління й безпека. Насправді наявність шкільного автобуса допоможе учням, які мають труднощі з відстанню, обмежені в кишенькових грошах тощо.