Educación diferenciada vs. coeducación en España. ¿Una opción legislativa?

Abstract

La educación diferenciada responde a una tradición cuyo arraigo fue disminuyendo durante el final del siglo XIX y principios del XX. El papel de la coeducación ha sido ensombrecido por el resurgir de las enseñanzas separando a niños y niñas. Los planteamientos que apuntalan este tipo de educación son ahora distintos y alejados de aquel modelo basado en construir y promover las diferencias entre sexos. La educación diferenciada ha sido avalada por el Tribunal Constitucional, pero aún queda camino por recorrer. Es preciso delimitar la competencia del legislador para implantar un régimen obligatorio de coeducación para los centros públicos y concertados, o, incluso, privados.