Integração entre as dimensões da sustentabilidade e a atividade-fim das IES brasileiras

Abstract

Muitos estudos exploraram como as universidades podem aprimorar seu papel na sociedade, desenvolvendo novas abordagens e conteúdos educacionais e fornecendo apoio à pesquisa para objetivos de sustentabilidade. Porém, consideram a atividade-fim das IES quase sempre como estanque. Deste modo, o presente estudo visou integrar as dimensões da sustentabilidade com atividade-fim das IES brasileiras. Utilizou-se de métodos como revisão bibliográfica e documental para a análise de estudos científicos relacionados à indicadores de sustentabilidade em IES. Os resultados mostraram que embora existam constantes esforços tantos das IES públicas como privadas, a sustentabilidade ainda atinge baixos níveis de integração à atividade-fim.