Repensar las respuestas institucionales a la violencia de género en la academia nórdica como formas de cuidado

Abstract

Este artículo examina las respuestas a la violencia de género (VG) en instituciones de educación superior (IES) de tres países nórdicos desde la perspectiva del cuidado para entablar un debate crítico sobre cómo se llevan a cabo estas prácticas, en qué condiciones y a quién “le importa” realmente la VG en las IES. El artículo se basa en tres estudios de caso, realizados en 2022, en Finlandia, Islandia y Suecia. A pesar de la reputación de los países nórdicos como defensores mundiales de la igualdad de género, la implementación de políticas y prácticas para prevenir la VG en las IES aún tiene retos por superar. Las respuestas institucionales pueden ser una forma de demostrar el cuidado, pero la labor real en la práctica no siempre se reconoce o valora como se debería, sino que suele depender de la persona o del cargo, lo que puede obstaculizar el desarrollo de capacidades a largo plazo y el intercambio de conocimientos institucionales.