ROBÓTICA EDUCACIONAL APLICADA À APRENDIZAGEM EM FÍSICA

Abstract

A aprendizagem em áreas complexas como a Física passa normalmente pela resolução de problemas. Diversos estudos têm demonstrado que somente a sala de aula não é suficiente para evitar a geração de concepções errôneas sobre conceitos abstratos como força e movimento. Por isso a inserção de ferramentas tecnológicas, tal como a Robótica, tem sido proposta. Neste trabalho apresenta-se um experimento realizado com alunos do 5º ano do ensino fundamental que visou identificar e desestabilizar concepções errôneas sobre gravidade, movimento e atrito. Kits de robótica foram utilizados para promover a aprendizagem de forma significativa e prática. Os resultados apontam que é possível inserir a Robótica e superar concepções errôneas ao longo da aprendizagem.