Persepsi Siswa Tentang Pembelajaran Online pada Mata Pelajaran Ekonomi di Masa Pandemi Covid-19

Abstract

Penelitian ini bertujuan menjelaskan pembelajaran ekonomi di sekolah menengah yang dilaksanakan secara online selama pandemi Covid-19. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Pengumpulan data melalui metode survey dengan cara memberikan angket kepada responden. Respoden penelitian berjumlah 216 siswa. Analisis data dilakukan secara deskriptif dengan cara menjelaskan frequensi, persentase, dan skor rata-rata atas tanggapan yang diberikan oleh responden. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam pembelajaran online guru lebih banyak memberikan tugas disamping juga menyampaikan materi pelajaran, interaksi multi arah antara guru dan siswa sudah terbangun, siswa masih mengalami kesulitan untuk memahami materi pelajaran, siswa menganggap pembelajaran online yang dilaksanakan dari rumah cukup membosankan, siswa sudah mempunyai kesiapan fasilitas. Tidak perlu datang ke sekolah, fleksibel, serta hemat waktu dan biaya merupakan kelebihan dari pembelajaran online. Sedangkan sangat tergantung jaringan internet, ketersediaan paket data internet, dan tugas yang berlebihan menjadi kelemahan pembelajaran online. Siswa cederung menginginkan pembelajaran dapat dilaksanakan secara tatap muka dan dengan cara online (blended learning) selama pandemi Covid-19.