Editorial „Migration und Bildungserfolg“

Abstract

Der vorliegende Band stellt Untersuchungen vor, über die im Kontext eines ZfE- Forums erstmals berichtet wurde. Intention des Forums war es, Folgen der Migra- tion für Bildung und Erziehung über den konsensuellen Forschungsstand hinaus zu betrachten: Auch, wenn allseits anerkannt ist, dass sozio-ökonomische Fakto- ren für Divergenzen in Bildungsverlauf und Bildungsergebnis zwischen Personen mit und ohne Migrationshintergrund in erheblichem Maße mitverantwortlich sind, sind die Ursachen für Unterschiede in den Bildungschancen und -erfolgen durch- aus nicht hinreichend geklärt. Wir stellen nachfolgend zunächst die Tradition der wissenschaftlichen Beschäftigung mit den Folgen von Migration für Bildung und Erziehung seit dem Zweiten Weltkrieg vor, weil damit angedeutet ist, wie komplex und voraussetzungsreich die Forschung zur Klärung der Ursachen für migrations- spezifische Disparitäten des Bildungserwerbs ist. Sodann gehen wir kursorisch auf Forschungsergebnisse ein, die einerseits zeigen, dass das Thema Migration sozusa- gen in der Mitte der Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung angekommen ist – aus denen aber andererseits spricht, dass nach wie vor reichlich offene Fragen auf Antwort warten. Sodann stellen wir die Beiträge dieses Bandes vor; sie zeigen zusätzlich zu den erzielten Ergebnissen an, wie es mit der Forschung zur Klärung von Ursachen für migrationsbedingte Disparitäten im deutschen Bildungssystem weitergehen kann – oder sollte.