PENERAPAN BUDAYA RELIGIUS SEBAGAI PENGUATAN PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK DI MADRASAH IBTIDAIYAH

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan bagaimana madrasah menerapkan budaya religius sebagai penguat pembelajaran Aqidah Akhlak. Penelitian ini merupakan jenis penelitian lapangan, dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Penelitian ini dilaksanakan di Madrasah Ibtidaiyah Ar-Roudhoh Jember. Data diperoleh melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Kemudian data yang diperoleh dinarasikan untuk memperoleh gambaran umum tentang penerapan budaya religius sebagai penguat pembelajaran Aqidah Akhlak di Madrasah. Temuan penelitian menunjukkan bahwa penerapan budaya religius di MI Ar-Roudhoh Jember sebagai penguat pembelajaran Aqidah Akhlak dilakukan dengan perencanaan dan pelaksanaan yang teratur. Di dalam kelas terdapat kegiatan pengembangan wawasan materi akidah akhlak, sedangkan di luar kelas terdapat kegiatan budaya religius dan kegiatan sebagai langkah penguatan pembelajaran akidah akhlak. Dampak penelitian ini, melalui budaya religius antara lain adanya perubahan sikap yang positif, baik pada aspek kognitif, afektif maupun psikomotorik.This study investigates how Madrasah Ibtidaiyah Ar-Roudhoh in Jember integrates religious culture to strengthen Aqidah Akhlak (moral theology) education. Using qualitative, descriptive field research, data were gathered through interviews, observations, and documentation. The findings show that the implementation of religious culture at MI Ar-Roudhoh is systematically planned to enhance students' understanding of moral theology. In the classroom, activities are structured to deepen comprehension, while outside the classroom, religious practices reinforce this learning. These activities include habituation, modeling, and internalization of religious values. The result is a positive impact on students' attitudes, reflected in their cognitive, affective, and psychomotor development.