UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PPKN DENGAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING PADA SISWA KELAS IV SDN PULOGEBANG 07 JAKARTA TIMUR

Abstract

Melalui penerapan paradigma PBL (Problem Based Learning) pada siswa kelas IV SDN Pulo Gebang 07, tujuan penelitian ini untuk meningkatkan hasil belajar PPKn. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas dengan jumlah sampel 26 siswa kelas IV. Observasi, dokumentasi, dan Tes adalah metode untuk mengumpulkan data. Berdasarkan temuan penelitian ini, penerapan PBL meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini terlihat dari hasil Siklus I yang lulus 12 siswa (46,15%) dan tidak lulus 14 siswa (53,84%). Siklus II siswa yang tuntas sejumlah 23 siswa (88,46%), sedangkan 3 orang siswa tidak tuntas (11,53%).