PERSEPSI MAHASISWA CALON GURU BIOLOGI TENTANG PEMBELAJARAN MATERI EVOLUSI (STUDI KASUS MAHASISWA PENDIDIKAN BIOLOGI FKIP UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BENGKULU)

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk menganalisis calon guru biologi tentang pembelajaran evolusioner di SMA. Penelitian deskriptif ini dilakukan di Program Studi Pendidikan Biologi Universitas Muhammadiyah Bengkulu pada bulan Oktober sampai dengan November 2019. Populasi adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi Universitas Muhammadiyah Bengkulu pada semester lima tahun ajaran 2018/2019 yang mengambil mata kuliah evolusi pada dua kelas paralel. dengan total 47 mahasiswa. Pengambilan sampel menggunakan total sampling. Data merupakan hasil analisis makalah terakhir mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 100% mahasiswa menyatakan bahwa materi evolusi itu perlu dan penting untuk diajarkan kepada siswa SMA; dengan berbagai alasan. Untuk metode pengajaran evolusi, 75% mahasiswa menyarankan bahwa evolusi harus diajarkan dengan beberapa metode yang menarik. Lebih lanjut, mahasiswa (± 20%) juga berpendapat bahwa evolusi dapat diajarkan dengan menggunakan situs prasejarah, seperti Sangiran dan Trinil untuk memberikan pengalaman langsung kepada mereka.