Hubungan Faktor Persekitaran Terhadap Penghayatan Nilai Akhlak dalam Kalangan Pelatih on Job Training di Aircraft Maintanence Experience Centre (AMEC-MATA), Johor Bharu

Abstract

Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti hubungan persekitaran terhadap penghayatan nilai akhlak dalam kalangan pelajar. Kajian ini memfokuskan kepada empat hubungan persekitaran iaitu pensyarah, ibu bapa, rakan sebaya, dan media massa terhadap tahap penghayatan nilai akhlak dalam kalangan pelajar. Sampel kajian terdiri daripada 169 orang responden yang dipilih secara rawak daripada mahasiswa tahun empat di sebuah Aircraft Maintenance Experience Centre. Kajian berbentuk tinjauan ini menggunakan satu set soal selidik yang bagi mengumpul data kajian. Data kajian dianalisis dengan menggunakan perisian IBM SPSS statistik versi 20.0. Dapatan kajian analisis korelasi menunjukkan hubungan faktor rakan sebaya r=0.57 mempunyai hubungan yang paling kuat terhadap penghayatan nilai akhlak Islam dan diikuti oleh hubungan media massa r =0.49, hubungan pensyarah r=0.35 dan hubungan ibu bapa r=0.23. Implikasi kajian ini menunjukkan bahawa tahap penghayatan akhlak dipengaruhi oleh faktor persekitaran pelajar yang positif. Ini kerana penghayatan nilai yang diterapkan akan membentuk amalan seharian individu sekaligus menjadi benteng dalam masalah keruntuhan akhlak. This study aims to identify the environmental relationships on the appreciation of moral values ​​among students. This study focuses on four environmental links namely lecturers, parents, peers, and mass media on the level of appreciation of moral values ​​among students. The sample of the study consisted of 169 randomly selected respondents from fourth year students at an Aircraft Maintenance Experience Center. This survey study uses a set of questionnaires that to collect research data. The study data was analyzed using IBM SPSS software statistics 20.0. The findings of the correlation analysis showed the relationship of peer factor R = 0.57 had the most powerful relationship to the appreciation of Islamic morality values ​​and followed by mass media relations r = 0.49, lecturer relationship r = 0.35 and parent relationship r = 0.23. The implications of this study show that the level of moral appreciation is influenced by a positive student environment factor. This is because the appreciation of the value applied will form an individual's daily practice at the same time becoming a fortress in the problem of moral collapse.