Integrasi Nilai-Nilai Budaya pada Pembelajaran PPKn Berbasis Value In Depth di Sekolah Menengah Pertama

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengintegrasikan nilai-nilai budaya pada pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) dengan berbasis value in depth. Penelitian  ini  menggunakan  metode  studi kepustakaan dengan value in depth yaitu memahami terlebih dahulu duduk permasalahan, membaca, dan menganalisa berbagai nilai-nilai pada proses pembelajaran di sekolah. Data diperoleh dengan studi  pustaka. Peneliti menganalisis konten dari berbagai sumber yang telah  dikumpulkan,  selanjutnya  diperkuat  dengan  analisis wawancara. Hasil penelitian menemukan, pertama, model integrasi pendidikan  karakter  yang  baik,  meletakkan  landasan  nilai  dalam  visi satuan pendidikan, kemudian nilai-nilai inti karakter yang tertuang dalam visi  disosialisasikan  kepada  warga  besar  satuan  pendidikan,  mereka kemudian  membangun  komitmen  bersama  untuk  mewujudkan  visi. Pembelajaran di sekolah baru dikatakan berhasil  apabila  mampu  menanamkan  nilai-nilai  karakter  pada  peserta didiknya.  Pembelajaran  dikatakan  berhasil  manakala  kegiatan  yang berlangsung  di  sekolah  itu  mampu  memfasilitasi  peserta  didik  dalam proses  transfer  of  value  dalam  konteks  pembentukan  karakter  bangsa Kedua,   keberhasilan  pendidikan  karakter  pada peserta didik, sekolah bersinergi antara strategi  faktor  internal  dan  eksternal  sekolah.