Pengaruh Model Roundtable terhadap Kemampuan Menulis Puisi Siswa Kelas X SMK Negeri 7 Pontianak

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran roundtable terhadap kemampuan menulis puisi. Metode penelitian yang digunakan metode eksperimen desain faktorial. Sumber data penelitian ini adalah peserta didik kelas X TKJ A dan B SMK Negeri 7 Pontianak dan datanya adalah hasil postes menulis puisi. Hasil penelitian menunjukkan terdapat perbedaan kemampuan menulis puisi antara model pembelajaran roundtable dengan model pembelajaran konvensional dengan Fhitung Ftabel yaitu 21,34 4,01. Terdapat perbedaan antara hasil belajar kelompok tinggi dan hasil belajar kelompok rendah terhadap hasil belajar menulis puisi dengan Fhitung Ftabel, yaitu 112,43 4,01. Tidak terdapat interaksi antara model pembelajaran dan hasil belajar peserta didik terhadap kemampuan menulis puisi dengan Fhitung Ftabel yaitu 0,744 4,01. Terdapat perbedaan antara kemampuan menulis puisi dengan nilai tinggi yang diajar menggunakan model roundtable dan peserta didik dengan nilai tinggi yang diajar menggunakan model konvensional dengan mean dari dua kelompok sebesar 5,933 dengan taraf signifikan 0,05 yaitu 0,002. Terdapat perbedaan antara kemampuan menulis puisi peserta didik dengan nilai rendah yang diajar menggunakan model pembelajaran roundtable dan peserta didik dengan nilai rendah yang diajar menggunakan model pembelajaran konvensional dengan mean dari dua kelompok yaitu 4,067 dengan taraf signifikan 0,049 0,05.