HASIL UJI KOMPETENSI SERTA PRESTASI BELAJAR BERDASARKAN MOTIVASI DAN KETERLIBATAN MAHASISWA PROFESI NERS UNIVERSITAS KLABAT

Abstract

Latar belakang: dorongan internal individu dalam melakukan suatu tindakan untuk mencapai tujuan adalah motivasi, mahasiswa profesi Ners memerlukan motivasi untuk dapat mencapai prestasi belajar dan hasil uji kompetensi Ners yang baik. Tujuan penelitian ini adalah menganalisis hubungan antara motivasi dan keterlibatan dengan prestasi belajar mahasiswa profesi Ners dan hasil uji kompetensi Ners. Metode: penelitian ini menggunakan metode cross-sectional dan melibatkan 111 responden melalui teknik consecutive sampling. Hasil: temuan penelitian ini adalah sebagian besar mahasiswa 96 (86,5%) memiliki motivasi dan keterlibatan pada tingkat sedang hingga tinggi, 111 (100%) mahasiswa mendapatkan prestasi belajar B- hingga A-, sebagian besar responden (89,2%) mendapatkan hasil kompeten, serta tidak terdapat hubungan yang bermakna antara motivasi dan keterlibatan dengan prestasi belajar mahasiswa dan hasil uji kompetensi Ners (p>0,05). Diskusi: penelitian ini perlu dikembangkan dengan mencari faktor-faktor lain untuk dapat meningkatkan prestasi belajar dan hasil uji kompetensi.