Vive la Différence: A Comparison of Male-Female Academic Performance

Abstract

La croissance de la participation féminine à la formation universitaire témoigne d'une tendance qui est devenue évidente depuis quelque temps. Selon la littéra-ture sur les tests d'aptitude et de compétence intellectuelles, dont certains indi-quent la supériorité des hommes dans les mathématiques et les sciences et celle des femmes dans les humanités et les sciences sociales, la performance à l'univer-sité devrait refléter ces mêmes différences. Cette prévision devrait se confirmer à mesure que les nombres d'hommes et de femmes arrivent à égalité dans certains domaines d'études et que les effets de la sélection de la "crèmede la société"sont réduits, surtout dans le cas des femmes en sciences et mathématiques. Une analyse des données sur les résultats des étudiants a l'Université d'Alberta n'apporte aucun appui à la prévision d'une performance supérieure par les hommes dans les domaines des mathématiques et des sciences.