Pengaruh Supervisi Akademik dan Budaya Sekolah terhadap Kinerja Guru SMP Se Kecamatan Tersono Kabupaten Batang

Abstract

Keberhasilan kinerja guru sangat ditentukan oleh keberhasilan kepala sekolah dalam mengelola tenaga pendidik dan kependidikan yang ada di sekolah. Kepala sekolah merupakan salah satu komponen pendidikan yang berpengaruh dalam meningkatkan kinerja guru. Kepala sekolah bertanggung jawab atas penyelenggaraan kegiatan pendidikan, administrasi sekolah, pembinaan tenaga pendidik, melakukan supervisi akademik dan mengembangkan budaya sekolah. Tujuan penelitian ini adalah (1) mengetahui pengaruh supersisi akademik terhadap kinerja guru (2) mengetahui pengaruh budaya sekolah terhadap kinerja guru (3) mengetahui pengaruh supersisi akademik dan budaya sekolah secara bersama-sama terhadap kinerja guru SMP di Kecamatan Tersono Kabupaten Batang. Populasi penelitian ini adalah guru pada 7 SMP di Kecamatan Tersono Kabupaten Batang yang berjumlah 141 orang, sampel 104 guru yang dipilih dengan teknik proportional random sampling pada tiap sekolah. Uji validitas, reliabilitas dan analisa data diskriptif, uji regresi tunggal dan regresi ganda menggunakan program SPSS for Windows versi 23. Temuan hasil penelitian: (1) pengaruh supersisi akademik terhadap kinerja guru sebesar 88,4% dengan persamaan regresi Ŷ = 27.455 + 0,635 X1, (2) pengaruh budaya sekolah terhadap kinerja guru sebesar 92,2% dengan persamaan regreai       Ŷ = 34,122+ 0,301X2. (3) pengaruh supersisi akademik dan budaya sekolah secara bersama-sama terhadap kinerja guru sebesar 92,8% dengan persamaan regresi         Ŷ = 47,159 + 0,304X1 + 0,765X2, Berdasarkan temuan di atas maka: (1) kepala sekolah mengintesifkan evaluasi hasil supervisi, (2) kepala sekolah meningkatkan pengawasan dalam tugas pokok kerja guru, (3) guru meningkatkan keterlibatan dalam kegiatan sekolah.