HUBUNGAN KEBIASAAN BERMAIN GADGET DENGAN TINGKAT PERKEMBANGAN ANAK USIA 4 – 6 TAHUN DI TK AL FATTAH

Abstract

Seiring dengan meningkatnya penggunaan gawai, jumlah pecandu gadget juga meningkat, meningkatkan bahaya gangguan perkembangan anak seperti keterlambatan motorik, keterlambatan bahasa, dan masalah perilaku sosial. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat apakah ada hubungan antara perilaku bermain gadget dengan tingkat perkembangan anak usia 4-6 tahun di TK Al-Fattah. Metode: Uji statistik chi-square analitik dengan teknik crossectional. Teknik pengambilan sampel secara keseluruhan berjumlah 50 siswa dengan menggunakan pendekatan sampling yang digunakan. Waktu luang, bermain gadget, pendidikan ibu, dan pekerjaan ibu adalah variabel. Derajat perkembangan anak usia 4-6 tahun merupakan variabel terikat. Pengisian formulir DDST II sebagai data primer, dengan periode penelitian Maret-Juni 2020. Didapatkan nilai p value = 0,000 yang menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan yang signifikan Terdapat hubungan yang signifikan antara penggunaan gadget dengan pertumbuhan anak TK di Al -Fattah. Kesimpulan: Ada hubungan antara penggunaan gadget dengan perkembangan anak usia prasekolah. Agar tidak mengganggu perkembangan anak, orang tua sebaiknya membatasi akses anak terhadap perangkat elektronik