Metode Inquiry Mempengaruhi Meningkatkan Kreativitas Belajar Makna Iman Kepada Kitab Allah Siswa Kelas II TPHP SUPM Negeri Ladong

Abstract

Kreativitas belajar dapat ditiingkatkan melalui penerapan metode Inquiry suatu metode yang dapat membangun minat  belajar siswa. Tujuan penelitian ini adalah    untuk penerapan teori-teori baru dalam penerapan metode inquiry dalam mempelajari Makna Iman Kepada Kitab Allah yang dapat meningkatkan prestasi belajar siswa kelas  II TPHP SUPM Negeri Ladong Tahun Pelajaran 2021/2022. Subjek penelitian ini adalah Siswa-siswi kelas  II TPHP SUPM Negeri Ladong Tahun Pelajaran 2021/2022 berjumlah 20 orang siswa terdiri dari 10 orang laki-laki dan 10 orang perempuan. Prosedur penelitian melakukanplan,action, observation dan refleksi. Hasil penelitian Hasil tindakan siklus I peretmuan ke 1 nilai rata-rata pada pengamatan asepk afektif C, Aspek Kognitif 6,5 dan Aspek Psikomotor 6,3. Nilai ketuntasan belajar mencapai 25%. Pertemuan ke 2 maka nilai rata-rata pada aspek afektif C aspek kognitif 6,75 dan aspek psikomotor 6,65. Nilai ketuntasan belajar mencapai 50%.  Siklus II pertemuan ke 1 nilai rata-rata  pada aspek afektif C, aspek kognitif 7.1 dan aspek psikomotor 6,95. Untuk nilai ketuntasan belajar mencapai 65%. Pertemuan ke 2 nilai rata-rata aspek afektif B, aspek kognitif 7,4 dan aspek psikomotor 7,2 nilai ketuntasan  belajar mencapai 80%.