IMPLEMENTASI PLANNING, ORGANIZING, ACTUATING, DAN CONTROLLING PROGRAM AFIRMASI PENDIDIKAN MENENGAH (ADEM) SISWA PAPUA DAN PAPUA BARAT DI SMK NEGERI 2 JEMBER

Abstract

Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif, desain penelitian, tempat penelitian, sumber informasi, teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan teknik purposeful sampling, teknik pencermatan hasil penelitian dan teknik analisis digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif naratif model Miles and Huberman yang meliputi data reduction, data display, dan conclusion drawing/verification. Penelitian ini yaitu berisi jawaban atas pertanyaan yang diajukan dalam pembahasan penelitian yaitu meliputi Planning, Organizing, Actuating, Controlling program Afirmasi Pendidikan Menengah di SMKN 2 Jember dan Evaluasi pelaksanaan program Afirmasi Pendidikan Menengah di SMKN 2 Jember. Selain itu selama pelaksanaan program Afirmasi Pendidikan Menengah di SMKN 2 Jember ini menemui berbagai kendala maka penelitian ini juga mengkaji berbagai kendala yang dihadapi oleh guru pembimbing dan siswa afirmasi. Maka dapat disimpulkan secara keseluruhan Implementasi Planning, Organizing, Actuating, Controlling Program Afirmasi Pendidikan Menengah Siswa Papua Dan Papua Barat Di SMK Negeri 2 Jember sudah efektif dengan catatan perlu dilakukan peningkatan dalam beberapa hal yaitu peningkatan monitoring dan pengawasan pada saat melaksanakan pembelajaran di dalam sekolah pada saat hari efektif sekolah dan juga untuk kegiatan di luar sekolah yaitu pada kegiatan pada masa libur.