Principales problemáticas en el proceso del aprendizaje lecto escritor en los primeros años de escolaridad

Abstract

La presente investigación ha buscado analizar los principales problemas que tienen los niños para lograr un adecuado manejo de la lectura y escritura, para lograr este objetivo se ha desarrollado una búsqueda de información secundaria utilizando el modelo PRISMA, en el cual se localizaron 525 documentos. y luego de desarrollar un análisis y sistematización de los datos, se logró obtener 97 documentos con los que se elaboró el estudio, llegándose a indicar que el 18% se presenta por factores genéticos, el 25% por problemas neurológicos, el 35% por problemas fonológicos procesamiento y el 23% por factores psicológicos, concluyendo que los problemas que tienen los niños para que no puedan desarrollar un adecuado manejo de la lectura y escritura son varios, pero deben ser atendidos oportunamente, diagnosticando las situaciones que presenta cada estudiante.