THE ROLE OF MUSIC IN IMPROVING COGNITIVE ABILITIES OF MILD INTELLECTUAL DISABILITIES CHILDREN

Abstract

This study aims to obtain data on the role of music on the cognitive abilities of children with mild intellectual disabilities. Children with mild intellectual disabilities have intellectual characteristics which include: thinking skills that tend to be low, difficulty in paying attention and remembering things. So that they experience obstacles to work on and complete tasks related to mental and intellectual functions, lack of vocabulary, and lack of ability in abstract thinking. Therefore, a special way is needed to train the cognitive abilities of children with mild intellectual disabilities, namely with one type of art that is easier for children to accept and easier to learn, namely music.The research method used in this study is a literature review or the collection of library data obtained from Google Scholar who has a relationship and connection with the identified problem. Research analysis is done by collecting, analyzing and concluding the data obtained. The results of this study are music has an influence and plays an important role in improving the cognitive abilities of children with mild intellectual disabilities. Music can improve children's cognitive abilities with intellectual disabilities such as stimulating children's brain abilities with mild intellectual disabilities, training children's memory or brain memory, increasing brain intelligence, training language skills by remembering, understanding, and mastering vocabulary, influencing social and emotional development, training concentration and focus on children so that they can develop the potential that exists in children with mild intellectual disabilities.Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh sebuah data tentang peran musik terhadap kemampun kognitif anak hambatan intelektual ringan. Anak hambatan intelektual ringan memiliki karakteristik intelektual yang meliputi: kemampuan berpikir yang cenderung rendah, kesulitan dalam memperhatikan dan mengingat sesuatu. Sehingga mengalami hambatan untuk mengerjakan dan menyelesaikan tugas-tugas yang berhubungan dengan fungsi mental dan intelektual, sedikitnya perbendaharaan kata yang dimiliki, serta kurangnya kemampuan dalam berpikir abstrak. Maka dari itu diperlukan cara khusus untuk melatih kemampuan kognitif anak hambatan intelektual ringan yaitu dengan salah satu jenis seni yang lebih mudah untuk diterima anak dan lebih mudah untuk dipelajari yaitu musik. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi literatur (literatur review) atau pengumpulan data-data pustaka yang diperoleh dari google scholar yang yang memiliki hubungan dan keterkaitan dengan masalah yang diidentifikasi. Analisis penelitian dilakukan dengan mengumpulkan, menganalisa dan menyimpulkan data-data yang diperoleh. Hasil dari penelitian ini adalah musik mempunyai pengaruh dan berperan penting dalam peningkatan kemampuan kognitif anak hambatan intelektual ringan. Musik dapat meningkatkan kemampuan kognitif anak hambatan intelektual seperti merangsang kemampuan otak anak hambatan intelektual ringan, melatih daya ingat atau memori otak anak, meningkatkan kecerdasan otak, melatih kemampuan berbahasa dengan meningat, memahami, dan menguasai kosakata, mempengaruhi perkembangan sosial dan emosi, melatih konsentrasi dan fokus anak sehingga dapat menumbuhkembangan potensi yang ada pada diri anak hambatan intelektual ringan.