Desain Pembelajaran Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Bulat Menggunakan Matematika Realistik Konteks Permainanan Tradisional Congklak di SD Inpres Nunbaun Delha

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan desain pembelajaran penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat menggunakan matematika realistik konteks permainan tradisional congklak di SD Inpres Nunbaun Delha. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu desain research yang mana metode ini difokuskan pada pengembangan desain pembelajaran dalam bentuk hypothetical learning trajectory. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang melibatkan 6 orang siswa pada siklus pilot experiment dan 24 orang siswa pada siklus teching experiment. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes tertulis, catatan lapangan, wawancara dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data dilakukan secara kualitatif. Penelitian ini menghasilkan suatu learning trajectory melalui pendekatan PMRI yang dapat digunakan untuk mendukung proses pembelajaran terkaitpenjumlahaan dan pengurangan bilangan bulat di SD Inpres Nunbaun Delha kelas VI. Penelitian ini menghasilkan suatu desain pembelajaran melalui pendekatan PMRI. Desain pembelajaran yang dihasilkan terdiri atas 7 aktivitas dimana pendekatan PMRI menjadi acuan utama dalam setiap aktivitas yang ada. Konteks yang digunakan pada penelitian ini adalah permainan tradisonal congklak. Siswa diminta bermain permainan tardisional congklak, Setelah itu, siswa mengamati proses bermain permainan tradisional congklak, Siswa diberikan congklak yang telah dimodifikasi cara bermainnya. Kemudian siswa menyelesaikan soal dengan bermain congklak yang telah dimodifikasi cara bermainnya. Selanjutnya siswa menggambar bulatan untuk menyelesaikan soal penjumlahaan dan pengurangan  bilangan  bulat. Setelah itu, siswa menyelesaikan soal tanpa menggunakan congklak maupun gambar bulatan dan diakhiri dengan siswa menyimpulkan konsep penjumlahaan dan pengurangan bilangan bulat.